28 de Abril - Dia da Educação - Dia da Sogra ...

quinta-feira, 24 de março de 2011

Realizada Reunião de Supervisores da Educação Infantil

por Sousa Neto - Ascom/SEMED
Na última quarta-feira, dia 23, foi realizada, na sala de Coordenação do Departamento da Educação Infantil, na Secretaria Municipal de Educação-SEMED, a 1ª Reunião de Supervisores da Educação Infantil, do Sistema Municipal de Ensino. Na oportunidade foram convocados os profissionais referidos para a organização e planejamento das atividades pedagógicas do ano letivo de 2011. 
 
O momento serviu, ainda, para rever as atividades que estão sendo orientadas pelos supervisores aos professores.

DINÂMICA
Ao término do encontro, que foi ministrado pela Coordenadora da Educação Infantil Maria Dias Aguiar Nunes (Profª Mariquinha) houve uma socialização com a confecção de material concreto para auxiliar os professores à dinamizarem as rotinas diárias.

terça-feira, 22 de março de 2011

Professor terá bolsa para fazer mestrado a distância

Imagem meramente ilustrativa
O Ministério da Educação (MEC) vai conceder bolsas de mestrado profissional a distância para professores da educação básica que lecionam em escolas públicas. A portaria foi publicada no Diário Oficial da União (DOU) nesta terça-feira (22). Em evento no Palácio do Planalto nesta segunda-feira (21), o ministro Fernando Haddad já havia anunciado o programa. Os docentes poderão acumular a bolsa com seus salários.

Segundo o MEC, a medida faz parte de um conjunto de ações para elevar a qualidade da educação básica. Concedidas pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), no âmbito da Universidade Aberta do Brasil (UAB), as bolsas exigem dos docentes, como contrapartida, o compromisso de continuar em exercício na rede pública por um período de cinco anos após a conclusão do mestrado. Quem não cumprir a exigência terá de devolver o dinheiro.

O benefício será liberado a cada mês de março e terá vigência máxima de 24 meses. De acordo com o MEC, há possibilidade de concessão de bolsas para mestrados presenciais, desde que sejam ministrados em cursos aprovados pela Capes e consideradas situações de interesse específico do Estado. Os critérios de seleção serão definidos pelas próprias instituições de ensino.

UI João Gomes Comemora Dia Internacional da Mulher

Por Sousa Neto - Ascom/SEMED
 
Em comemoração ao Dia Internacional da Mulher (8 de Março), na sexta-feira, dia 18, na Escola Municipal U.I. João Gomes, todas as mulheres que fazem parte da equipe de funcionárias, professoras e educadoras, receberam uma singela homenagem da direção do estabelecimento de ensino. De acordo com Cássia Sales, diretora da escola, o evento foi emocionante por contar com a participação especial das educadoras, funcionárias e de uma equipe da Secretaria Municipal de Educação-SEMED. 
 
 
Estiveram presentes representando a SEMED, os professores Raimundo Martins, João Damiani, Sandra Siqueira, Amélia Sobrinha e Eliana Oliveira.
 
Aguarde... pois postaremos mais fotos!

Realizada Formação Continuada com Diretores e Supervisores Referente ao Mês de Março

Por Sousa Neto - Ascom/SEMED

Como já informado nesta página, sempre na última quarta-feira de cada mês, acontece o encontro de Formação Continuada, na Sala de Reuniões desta Secretaria, direcionado aos Diretores e Supervidores, das zonas urbana e rural, do Sistema Municipal de Ensino. 

Nos dias 9 (quarta-feira) e 10 (quinta-feira) aconteceu o evento referente ao mês de março. Dentre os assuntos da pauta fizeram parte o Conselho Escolar e o trabalho com Diário de Classe.

# Sobre o Conselho Escolar - Legislação; A Importância na Escola e; a Criação e Eleição.

# Sobre os trabalhos com o Diário de Classe - Foi explanado e discutido o trabalho com os Diários, sobre Normas e Orientações para o Preenchimento.

A Formação Continuada é ministrada pelo Professor João Damiani (foto), da Assessoria da Secretaria Municipal de Educação-SEMED.

Os gestores e supervisores escolares aproveitaram os encontros para aprofundarem os conhecimentos sobre os temas abordados.

"O processo de aprendizado de qualquer segmento profissional nunca deve ser interrompido", frisou a secretaria municipal de Educação, Professora Enir Ferreira Lima.

segunda-feira, 21 de março de 2011

COMUNICADO

A Secretaria Municipal de Educação-SEMED, através do Departamento da Frequência Escolar, INFORMA que a partir desta segunda-feira, dia 21, estará aberta a 1ª Etapa da Coleta de Frequência Escolar, dos meses de fevereiro e março, e vai até o dia 25 de abril.

sexta-feira, 18 de março de 2011

PAC-2: Chapadinha e São Luís ganham creche

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Acima, o modelo de creche a ser construída em Chapadinha
ASCOM-FNDE (Brasília) – A terceira lista de municípios que receberão recursos do governo federal para a construção de escolas de educação infantil e quadras poliesportivas cobertas, no âmbito do PAC 2, foi publicada no Diário Oficial da União de hoje, 14. Da relação constam 83 cidades beneficiadas com 138 creches e 74 prefeituras que receberão 117 quadras de esporte escolares.

No Maranhão, três cidades serão beneficiadas: Chapadinha e São Luís, com uma creche cada e Buriticupu, com cinco quadras poliesportivas.

Neste ano, já foram aprovados projetos de 471 municípios para a edificação de 856 creches e de 249 prefeituras para a construção de 454 quadras.

Os contemplados fazem parte dos grupos 1 e 2 do PAC 2. O grupo 1 é formado pelas 12 maiores regiões metropolitanas do país e por municípios com mais de 70 mil habitantes nas regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste e com mais de 100 mil habitantes nas regiões Sudeste e Sul. Este grupo atinge cerca de 60% da população brasileira. No grupo 2, estão os municípios com 50 mil a 70 mil habitantes no Norte, Nordeste e Centro-Oeste e 50 mil a 100 mil habitantes no Sudeste e Sul.

Projetos – O FNDE disponibiliza dois projetos de escolas de educação infantil. O projeto tipo B tem capacidade para 240 crianças de zero a cinco anos, em dois turnos, e conta com oito salas pedagógicas, sala de informática, cozinha, refeitório, pátio coberto, secretaria, sanitário para pessoas com necessidades especiais, entre outros ambientes. Já o tipo C atende 120 crianças em dois turnos, com quatro salas pedagógicas e os mesmos espaços previstos no tipo B.

O FNDE também repassa recursos para a construção de escolas de educação infantil com projetos dos municípios, desde que de acordo com padrões de qualidade exigidos pela autarquia. No caso da quadra de esportes, é disponibilizado apenas um projeto, que deve obrigatoriamente ser seguido.

Suzano e Instituto Ayrton Senna propõem parceria com o município de Chapadinha na área de educação fundamental


Representantes da Suzano Papel e Celulose e do Instituto Ayrton Senna estiveram reunidos na manhã de ontem, 17, com representantes do poder público municipal, para apresentarem proposta de parceria em um projeto na área de educação fundamental.

São quatro programas desenvolvidos pelo Instituto e financiados pela Suzano, empresa que atua há cerca de 20 anos na região: Acelera Brasil, Se Liga, Circuito Campeão e Gestão Nota 10.

 
De acordo com Carlos Henrique Cibella, Gerente de Projetos da Educação Formal do Instituto Ayrton Senna, a Suzano está lançando um projeto na área de educação, o Educar e Informar e convidou o Instituto a fazer parte, com os programas que já estão implementados em todo o Brasil. A intenção é ajudar, em parceria com a secretaria de educação do município de Chapadinha, na melhoria do rendimento escolar dos alunos.

Além de Chapadinha, os municípios de Matões e Urbano Santos, áreas de atuação da Suzano, foram escolhidos pela empresa para a implantação dos programas.

Caso a pareceria seja firmada, o projeto terá duração de 4 anos. Os programas atingem a primeira fase do ensino fundamental, do 1º ao 5º ano.

De acordo com Carlos Cibella, todo o programa, com livros, impressos, capacitações, entre outros, será financiado pela Suzano. O início se dará tão logo seja firmada a parceria com o município.

O representante do Instituto Ayrton Senna disse que está otimista e sentiu nos representantes do município de Chapadinha um grande interesse no sucesso da parceria. “O primeiro contato foi excelente. A receptividade foi muito boa. Existe o interesse. Será feita agora uma análise de tudo o que foi conversado. O inicio é imediato. O próximo passo será tratarmos sobre a quantidade de alunos que iremos trabalhar, começarmos com as capacitações e depois irmos direto às salas de aula. Nosso foco é sempre o aluno”.

O secretário municipal de obras José Almeida,que representou a prefeita Danúbia Carneiro, disse que já conhece estes programas e que Chapadinha só tem a ganhar esta parceria. “Estes programas já funcionam em outros municípios, é uma parceria espetacular. Estamos à disposição da Suzano e do Instituto e vamos fazer uma programação para que, dentro do menor tempo possível a parceria seja concretizada, para o engrandecimento do nosso município”, disse.

A secretária municipal de educação, Enir Ferreira Lima, disse que a prefeita Danúbia abriu as portas do município para a implantação dos programas. “Com certeza Chapadinha dá um grande salto neste momento, onde a prefeita já sinalizou com a possibilidade de abrir todas as portas para que estes projetos sejam desenvolvidos. Nosso objetivo, sempre, é pensar na comunidade, nas crianças. Se é um programa que vem para contribuir para que a educação se efetive na sua qualidade referenciada, nós estamos de portas abertas para atender”, concluiu.
 
Conheça os Programas:

Acelera Brasil:


O que é
Criado em 1997, o Acelera Brasil é um programa emergencial, de correção de fluxo do Ensino Fundamental. Ele combate a repetência que gera a distorção entre a idade e a série que o aluno frequenta e, também, o abandono escolar.


Objetivos

Contribuir para que o aluno, em um ano, alcance o nível de conhecimento esperado para a primeira fase do Ensino Fundamental, de maneira que possa avançar em sua escolaridade. Alunos do Acelera Brasil chegam a  realizar duas séries em um ano letivo, de acordo com seu aproveitamento, já que não se trata de promoção automática.


Como funciona

Os alunos alfabetizados, mas que repetiram de ano, são agrupados em salas de até 25 crianças e acompanhados por um professor da rede de ensino devidamente capacitado para aplicar a metodologia do Programa. Tanto os alunos como o professor têm acesso a material didático específico, além de monitoramento e avaliação constantes. As aulas são pensadas para cumprir 200 dias letivos com atividades integradas à realidade dos participantes. Há lições de casa, trabalhos em grupo, momentos voltados à leitura e um acompanhamento personalizado pelo professor.


Se Liga:

O que é

O programa, criado em 1999, é emergencial e ajuda a corrigir o fluxo escolar do Ensino Fundamental porque combate o analfabetismo nas primeiras séries, além de contribuir para a diminuição da evasão escolar.


Objetivos 

Em um ano, alfabetiza crianças que repetem, porque não sabem ler nem escrever, para que possam frequentar o Acelera Brasil e, depois, retornar à rede regular.


Como funciona 

Os alunos que repetem um ou mais anos são avaliados para checar seu nível de leitura e escrita. Caso não alcancem o desempenho desejado, entram no Se Liga. Em salas de, no máximo, 25 alunos, um professor da rede de ensino, devidamente capacitado, aplica a metodologia do Programa que, além da ênfase dada à leitura, oferece às crianças materiais específicos que facilitam e qualificam o aprendizado.


Circuito Campeão:

O que é

O Programa introduz, nos primeiros anos do Ensino Fundamental das redes regulares, ferramentas de gestão da aprendizagem como soluções concretas para estancar a má qualidade de ensino.


Objetivos

Garantir o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita, de cálculos matemáticos e de compreensão de fenômenos naturais e sociais, de maneira a contribuir para a permanência do aluno na escola e para o seu sucesso.


Como funciona

O Programa introduz nas escolas e secretarias de ensino uma cultura de gestão focada em resultados de aprendizagem. Prioriza políticas de alfabetização e de acompanhamento das quatro primeiras séries do ensino fundamental.


Gestão Nota 10:

O que é

O Programa é dirigido aos gestores de educação (diretores de escolas e equipe das secretarias de ensino). Oferece capacitação e ferramentas gerenciais para esses profissionais.


Objetivos

Elevar a qualidade da aprendizagem de forma equitativa, e promover a articulação de todas as condições necessárias para a eficácia dos processos educacionais nas redes públicas de ensino, incluindo princípios de gestão nas quatro esferas da educação formal: aprendizagem, ensino, rotina escolar e política educacional.
 
Também objetiva fortalecer a competência técnica das lideranças e das equipes de trabalho, criando uma interação ativa e cooperativa na escola e entre a escola e a secretaria de educação.


Como funciona

O Gestão Nota 10 trabalha com indicadores e estabelece metas a serem parceladas e cumpridas pelas escolas e secretarias de educação, devidamente ajustadas a cada  ano letivo a partir da realidade dos resultados obtidos no ano anterior. Suas ações estão diretamente ligadas aos diretores de escola e equipes de secretaria de educação.
 
Extraído do Blog do William

sexta-feira, 11 de março de 2011

Nossa Homenagem!


O Dia Internacional da Mulher, celebrado a 8 de Março, tem como origem as manifestações das mulheres russas por "Pão e Paz" - por melhores condições de vida e trabalho e contra a entrada do seu país na Primeira Guerra Mundial. Essas manifestações marcaram o início da Revolução de 1917. Entretanto a ideia de celebrar um dia da mulher já havia surgido desde os primeiros anos do século XX, nos Estados Unidos e na Europa, no contexto das lutas de mulheres por melhores condições de vida e trabalho, bem como pelo direito de voto.


No Ocidente, o Dia Internacional da Mulher foi comemorado no início do século, até a década de 1920.

Na antiga União Soviética, durante o stalinismo, o Dia Internacional da Mulher tornou-se elemento de propaganda partidária.

Nos países ocidentais, a data foi esquecida por longo tempo e somente recuperada pelo movimento feminista, já na década de 1960. Na atualidade, a celebração do Dia Internacional da Mulher perdeu parcialmente o seu sentido original, adquirindo um caráter festivo e comercial. Nessa data, os empregadores, sem certamente pretender evocar o espírito das operárias grevistas do 8 de março de 1917, costumam distribuir rosas vermelhas ou pequenos mimos entre suas empregadas.

1975 foi designado pela ONU como o Ano Internacional da Mulher e, em Dezembro de 1977, o Dia Internacional da Mulher foi adotado pelas Nações Unidas, para lembrar as conquistas sociais, políticas e económicas das mulheres, mas também a discriminação e a violência a que muitas delas ainda são submetidas em todo o mundo. (Wikipedia)

SEMED - Nota de Pesar

Nesta foto, J. Coutinho entrevista a secretária municipal de educação, Profª Enir Lima

A Secretaria Municipal de Educação - SEMED, vem por meio desta NOTA, prestar condolências à Família do Jornalista Jesus Coutinho (J. Coutinho) - Pela sua inesperada perda ocorrida no último domingo, dia 6.

Fica aqui, nosso reconhecimento pelo grande trabalho deste profissional e registra-se o nossos votos de pesar à Família enlutada.

J. Coutinho entrevista Enir Lima na V Jornada Pedagógica/SEMED (2011) - para TV Mirante local.

quinta-feira, 3 de março de 2011

Chapadinha Ganha Pré Escola Municipal Integrada

Por Sousa Neto - Ascom/SEMED

A Pré Escola Integrada Jardim Cirandinha, já está em pleno funcionamento, atendendo 416 alunos distribuídos em 8 turmas por turno (matutino e vespertino) com público do 1º ciclo e do pré-escolar. Esta é uma experiência pioneira no município de Chapadinha, dado ser o primeiro estabelecimento de ensino a permitir a interação, no mesmo espaço físico, entre crianças em idade pré-escolar, com a junção de três escolas: UE Acelino da Silva (do bairro Fonte do Mato), UI Rodrigues Lôbo (Caterpila) e Pré Escola Jardim Cirandinha, este último, terá seu prédio renovado.

Professoras Ivanildes Pontes (Gestora Escolar), Mariquinha (Coord. Educ. Infantil) e Ádila Cunha (Supervisora)

Com a graça de Deus, a ideia de uma escola básica integrada neste espaço tomou forma. Vínhamos planejando este projeto e num pequeno espaço de tempo temos uma nova realidade na rede escolar, na pré-escola, em nosso município”, referiu-se a secretária municipal de educação, Profº Enir Ferreira Lima, indicando a requalificação e aparelhamento das escolas já existentes e o aumento da oferta de educação de pré-escolar.  

Passo a passo, com grande esforço dedicação vamos dotando novos conceitos de infra-estruturas e de meios no sentido da construção de um futuro melhor para nosso público educacional, afim de combatermos o abandono e insucesso escolares e promover a igualdade no acesso às oportunidades educativas”, concluiu a secretária.

 Pais chegando com seus filhos

Estamos perante novo desafio pedagógico e que esperamos vencer”, frisou a diretora geral Profª Evanildes Pontes.

Corpo Docente 

Esta é a primeira experiência no município de Chapadinha, de integração no mesmo espaço , possibilitando uma viagem pedagógica envolvendo nosso público da educação infantil. A partilha de materiais pedagógicos, didáticos e físicos por todos os alunos, tais como o refeitório, conduzirá a um acesso a melhores e diversificados meios de aprendizagem e é uma rentabilização de recursos” ressaltou a Coordenadora da Educação Infantil, Profª Maria Dias Aguiar Nunes (Mariquinha).

terça-feira, 1 de março de 2011

Teste de Degustação Definirá Cardápio da Merenda Escolar 2011

 Por Sousa Neto - Ascom/SEMED

A alimentação passou por teste de degustação e de qualidade por técnicos (nutricionista), conselheiros da merenda escolar e alunos do Sistema de Ensino do município. Duas empresas estão cadastradas para fornecer Merenda para as escolas municipais de Chapadinha, neste ano letivo de 2011.

Para a definição do cardápio a ser fornecido às escolas, produtos precisam ser testados. Esse teste foi realizado no último dia 21, com alunos da Unidade Integrada Isaías Fortes, localizado no bairro Tigela. Espontâneamente, cinco alunos/sala, totalizando trinta, participaram dos trabalhos. Antecedendo a parte pelos alunos, técnicos da Secretaria Municipal de Educação (SEMED) e representantes do Conselho Municipal de Alimentação Escolar (COMAE) fizeram a degustação de todos os produtos. A nutricionista Drª Adriane de Souza representou a SEMED e Joselito de Oliveira, como presidente, representou o COMAE. O teste de degustação é feito em parte por causa da variedade e itens. Ao final, todos responderam a um questionário de avaliação.


O teste sensorial precisa de pelo menos 4 pontos ou mais para que os produtos sejam levados às escolas, onde o processo ainda vai passar pela aceitabilidade dos alunos. Após a degustação e teste de aceitabilidade com os alunos, serão escolhidos os produtos com pelo 90 por cento de aprovação.

Seis produtos, entre doces e salgados, passaram pela degustação dos técnicos, conselheiros e alunos. Dentre os produtos degustados havia a sopa de frango e o mingau de tapioca com milho.

De acordo com Drª Adriane de Souza, nutricionista da SEMED, "o valor nutricional deve seguir padrões exigidos pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE)".